Mas, como era de se esperar, é a hora de partir para meus próprios domínios. Portanto, fiz há pouco a migração de todos os posts deste endereço para o novo espaço do Jornalismo Online – que, entre outras coisas, hospeda o meu blog pessoal.

Sempre que houver novidades relacionadas à produção jornalística em ambientes digitais, elas estarão aqui. Como estarão aqui também as orientações aos alunos.

Para quem acompanhou os trabalhos anteriores, o de hoje acompanha a mesma fórmula – uma temática e algumas operações hipertextuais para testar as possibilidades de aprofundamento da informação pela Web.

Vamos aos entregáveis desta noite:

• Faça dois textos – matéria principal e retranca. O primeiro deve 2 mil caracteres com espaço e o segundo, mil
• O primeiro texto deve ser publicado como post e o segundo, como página
• Ambas as matérias devem conter links entre si
• Inclua fotos nos dois textos
• A retranca principal deve ter um vídeo

A pauta será sobre a cobertura que a imprensa brasileira está fazendo sobre os shows de Madonna no Rio de Janeiro e em São Paulo.

A entrega é até hoje no final da aula. Boa sorte

Eventuais – e vão existir, tenham certeza – dúvidas serão tiradas comigo, em sala de aula. Sobre a atividade do Grau C, será anunciada na aula de amanhã, ok?

Boas férias aos que puderem desfrutá-la desde já.

Nos vemos na próxima semana.

O JayCut permite que você faça upload de vídeos e compartilhe-os no Facebook e no MySpace. Mas não só: é possível adicionar efeitos, fazer cortes e criar transições, além de salvar a edição no seu desktop.

Vale ir lá e conferir.

Todo o trabalho de apuração jornalística já deve ter sido feito – de preferência, já cheguem em aula com os textos publicados e os insumos de hipermídia (fotos, vídeos) em seus devidos lugares.

O elemento mais importante neste exercício é o mapa. E a figura aí em cima é principal lugar de trabalho de vocês. A idéia é customizá-lo de tal maneira que o usuário poderá navegar pelo conteúdo que vocês geraram a partir das referências geográficas da matéria.

Para gerar essas referências, basta seguir estes passos:

• Crie um mapa dentro do Google Maps
• Selecione a localização onde serão colocados os Marcadores
• Insira um Marcador (o popular balãozinho) em um determinado lugar
• Coloque o nome do Marcador e selecione o link Rich Text dentro de Descrição
• Agora, é possível inserir links e fotos dentro do texto
• Os links devem apontar para as matérias de vocês dentro dos blogs
• As URLs das matérias podem ser capturadas clicando com o botão direito do mouse em cima do título e selecionando “Copiar Link”

Fácil, não? A experiência do usuário será absolutamente diferente da que ele está, normalmente acostumado, e muito distante do modo como os grandes portais costumam veicular o seu conteúdo na Web.

É possível ser criativo e trabalhar com a interação do usuário dentro da Web. Basta boas idéias.

Deixem a noite da entrega do trabalho final apenas para ajustes e para a finalização do mapa.

A idéia é que vocês explorem essa possibilidade no último exercício do semestre. E aqui vão alguns (bons) exemplos:

Conheça o Japão em 28 dias

O primeiro deles é um roteiro com lugares a serem visitados no Japão. Em cada um dos marcadores, há informações curtas (pequenos textos) com fotos dos lugares.

O autor fez apenas uma compilação de lugares e não determinou um ordenamento específico de onde se deve começar o roteiro. Ainda é possível baixar o arquivo para ver o mapa no Google Earth.

Cidades Olímpicas

O segundo exemplo é mais elaborado. Cidades Olímpicas trabalha com uma linha temporal, uma seqüência que mostra todas as sedes dos Jogos Olímpicos, sejam eles de Verão – a versão mais conhecida – ou de Inverno.

Além de trabalhar seqüencialmente (que dá um belo efeito no Google Earth), esse mapa apresenta – além de textos curtos que revelam o ano em que ocorreu a Olimpíada naquela cidade – links para sites que aprofundam o conteúdo.

É nessa perspectiva que vocês devem pensar a produção do mapa hipertextual para o último exercício.

• O trabalho poderá ser feito em grupo. Duplas ou trios. Nada de quartetos ou trabalhos individuais
• Cada aluno terá de produzir, pelo menos, dois textos (um texto principal + uma retranca)
• Cada texto deverá ter, ao menos, dois links para textos de outros alunos do grupo
• Além disso, é obrigatória a inclusão de uma fotografia (pelo menos) para ilustrar cada texto
• E cada texto pode ter uma galeria de fotos
• Cada integrante do grupo deverá produzir um vídeo
• O vídeo poderá ser uma passagem, uma entrevista ou um audiovisual com narração em off

O elemento central deste exercício é a produção de um mapa, com a criação de referências (apontadores) para os textos que vocês publicaram nos blogs de cada integrante do grupo.

O mapa será um dos elementos que conduzirão à navegação hipertextual, que contará, dessa vez, com o auxílio de um forte elemento de interação – inclusive, com interface para o Google Earth.

Cada grupo deverá produzir apenas um mapa e escolher em qual texto deverá publicá-lo.

A idéia é trabalhar na apuração de um fato jornalístico e contá-lo de forma hipertextual, com a utilização de recursos de hipermídia – a idéia, inclusive, é treiná-los e capacitá-los nessas ferramentas de produção.

Para fins logísticos, vocês poderão se organizar em duplas ou trios. As exigências serão praticamente as mesmas, mas os trios terão de produzir mais insumos que as duplas, por uma questão óbvia. Essa formatação facilita o desenvolvimento de reportagens – portanto, fatos atemporais -, que busquem uma reflexão/apuração mais aprofundada.

Os grupos deverão pensar em uma pauta que possibilite múltiplos desdobramentos – histórias multifacetadas que se prestem à busca da pluralidade. Para isso, pensem em algo mais abrangente, mas que tenha relação com a realidade de vocês.

Como macro-orientação, todas as matérias deverão ter vídeos e fotos. A diferença, em relação ao exercício anterior, é que desta vez vocês, como grupo, deverão produzir um mapa.

Portanto, a informação a ser apurada precisa ser contada através de referências geográficas. E este ponto faz com que o processo de planejamento (a etapa de hoje) se torne ainda mais interessante.

Ainda hoje os grupos devem publicar a pauta com as indicações do que será feito e por quem será feito em um dos blogs dos integrantes. Em seguida, virá o detalhamento técnico do exercício.

A publicação está prevista para o dia 2 de dezembro.